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2007年，位于青洲圣若瑟教区中学第六校校园清拆，第六校上课的学生迁往圣若瑟教区中学第二、三校上课，由下午1时至傍晚6时10分。
之后几年圣若瑟教区中学第六校取消英文部，剩下圣若瑟教区中学第五校英文部。
1991年9月，何发全神父正式担任圣若瑟教区中学第五校英文部校长，英文部设置中一至中五，模式类似香港中五学制。
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《精神病大王花》采用文字冒险游戏的游玩方式，玩家扮演主角井太郎。玩家游玩时需要阅览屏幕上所显示的文本以了解故事情节和人物之间的对话，这些文字会与人物的立绘和背景一同出现，用以表示对话的对象。对话对象的立绘会随著对话进行而变化，根据对话的内容做出不同动作或表情，如脸红，惊愕，皱眉等。在部分场景中会遇见代替背景和人物立绘的电脑图像。游戏中会在预设的段落中出现行为选项供玩家选择，下一段文本在做出选择前并不能够显示。由玩家来决定主角接下来的行动，继而影响接下来的剧情发展。玩家可以与五位女主角成恋人关系，游戏的过场动画中会以花朵成长的发芽、含苞和绽放三个阶段象征攻略角色的情感发展进度。在绽放阶段，女主角都有会异于常人的病态行为。玩完成五个角色的路线后，可以获得进入真结局的密码，以了解游戏背后的故事。重置版增加了五个角色的「追加故事」，讲述女主角没有出现绽放阶段的病态行为，没有异常的幸福人生片段。
故事主人公，在不同女主角路线中有不同身份，在茉莉、美穗实、宁宁音路线是学生，在亚梦和萌子路线是上班族，各个路线为独立故事。
井太郎的同班同学，活泼开朗的少女，突然对井太郎透露出亲近的意思，两人遂成为恋人。
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株式会社 加藤制作所，简称加藤制作所，是一家位于日本岐阜县的精密机械零件制造公司，主要客户为三菱重工业株式会社及川崎重工业株式会社。
加藤制作所位于日本中部制造业重镇岐阜县，是一个家族经营企业。早期，该企业以制造农具为主要业务。
随著日本的经济于二次世界大战后逐渐转型，加藤制作所开始配合汽车与电子制造产业生产各种工厂所需之加工装配架。
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