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与此同时，顺庆校区亦设有星空文学社，枫街音乐社，模拟联合国社，菱方化学社，英语社等与学生会无隶属关系的社团，会于每年9月招新换届。
* 教风：严谨治学 灵活善导 教书育人 为人师表
* 学风：刻苦钻研 多思善问 全面发展 学有所长
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唐钺早年曾在英华书院、福州中等商业学校学习。1911年考入清华学校，1914年毕业。此后前往美国留学，在康奈尔大学学习心理学与哲学。后又就读于哈佛大学心理学系，1920年获博士学位。回国后，担任过北京大学哲学系教授、清华大学心理学系教授、商务印书馆哲学教育部主任编辑、国立中央研究院心理研究所首任所长等。
中华人民共和国成立后，他先后在清华大学与北京大学任心理学教授。此外，他还曾任中国心理学会北京市分会第一届理事长，第二至六届全国政协委员等职。
除了在心理学领域的贡献之外，他还是著名的翻译家，曾翻译过许多西方哲学与心理学名著，包括康德《道德形而上学探本》、约翰·密尔《功利主义》、威廉·詹姆士《心理学原理》、恩斯特·马赫《感觉的分析》（与他人合译）等。
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人类增强技术不仅是为了治疗疾病和残疾，而且也为了增强人类素质。某些学术圈子中，人类增强技术意味着新兴技术和会聚技术。另一些时候它与人类遗传工程大致同义，更通常的，它是指综合运用纳米技术、生物技术、信息技术和认知科学来改善人类的功效。
* 用着床前胚胎遗传学诊断技术进行胚胎选择；
自1990年代开始，一些学者（比如来自伦理学和新兴技术研究所的会员）成为了人类增强的有力支持者，而另外一些学者（如总统生物伦理委员会成员）成为它的坦率批评者。
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